文章目录

1 课程目标与所支撑的毕业要求

1.1 课程目标

1.2 课程支撑的毕业要求与课程权重

1.3课程目标与毕业要求的对应关系

2 课程内容中的思政映射与融入点

3 教学方式及考核方式

4 结语

文章摘要:基于材料成型及控制工程专业的培养目标,结合工程教育认证理念,探索"金属塑性变形物理基础"课程思政教学改革。通过在课程目标中融入课程思政目标、在教学内容中挖掘思政融入点、在教学方式及考核方式中体现思政元素,培养学生的工程师素养、社会责任感、专业认同感。通过专业知识传授与道德培养、价值引领的融合,加强专业课程的育人作用,提升高校人才培养质量。

文章关键词:课程思政,“金属塑性变形物理基础”课程,工程教育认证,

项目基金:2019年内蒙古科技大学教育教学改革研究重点项目“基于工程教育认证理念下，新版培养方案中《金属塑性变形物理基础》课程建设”（JY2019002）,2020年内蒙古科技大学教育教学改革研究项目“基于线上线下《塑性成型力学原理》混合教学模式探索与实践”（JY2020052）,